Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Выбрать тему на выбор из предоставленного списка

Купить Гарантия
Код работы: 25383
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Реферат
Вуз:НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 8729
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1 Сущность понятия «партнерство с семьей» 4
2 Опыт работы практикующих педагогов по внедрению в практику работы с родителями социального партнерства 8
Заключение 18
Список использованных источников 19

   
Отрывок: Введение

Актуальность. В последнее время изменения происходят в разных сферах жизни: в социальной, экономической, политической, духовной. Развивающееся общество вправе ждать от педагогов более глубоких педагогических результатов, которые определяются уровнем обученности, воспитанности и развития подрастающего поколения. Практика показывает, что сотрудничество семьи и школы становится всё более актуальным и востребованным. Важность взаимоотношений школы и семьи акцентируется во всех документах и методических изданиях, предназначенных для школы, а также в трудах известных педагогов (В.И. Загвязинский, М.М. Поташкин, Н.Е. Щуркова и др.).
Проблема взаимодействия семьи и школы – отнюдь не нова, у неё давние исторические корни, она развивалась по мере того, как расширялись и усложнялись отношения детей и родителей в семье; родителей, педагогов и руководителей школ. Этот процесс исторически долгий, сложный, многосторонний, достаточно широко освещен в педагогической литературе, но в основном с методической стороны. Начиная с ХХ в., методики рассматриваются уже не как самоцель, а в единстве и в контексте всего процесса взаимодействия, который выступает как одно из главных условий повышения эффективности воспитания и социализации школьников.
Социальное партнерство как новая философия взаимодействия школы и семьи требует серьезного пересмотра педагогами и родителями своих позиций, отказа от взаимных обвинений и стереотипов во взаимоотношениях, готовности слышать друг друга, договариваться, продуктивно взаимодействовать в интересах ребенка, а главное – учиться быть равноправными партнерами.
Цель – изучить особенности организации партнерского сотрудничества классного руководителя и семьи ученика. [...]

1 Сущность понятия «партнерство с семьей»

Сегодня одна из главных задач школы – создание педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогов, учеников и родителей как равноправных партнеров, что отвечает требованиям ФГОС. Для России ХХI в. в этом процессе наряду с массовыми формами (попечительские советы, семейные клубы, советы родителей) возникают малые содружества: родитель – ученик – учитель, основанные на принципе индивидуального подхода к личности ученика. Школа – институт государственный, она является звеном в сложной государственной системе образования со своей научной, экономической, законодательной основой. Семья – институт общественный, где происходит социализация ребенка, где усваиваются общечеловеческие нормы, ценности в процессе взаимоотношений с другими людьми, формируются первые устойчивые впечатления об окружающем мире. Именно родители – первые воспитатели – имеют самое сильное влияние на детей.
Новые стандарты отдают приоритет семье, родителям в образовательном процессе. Семья выступает, во-первых, в роли субъекта воспитательного процесса, влияя на формирование образовательных потребностей ребёнка, его личности, во-вторых, в роли социального заказчика образовательных услуг, определяющего цель деятельности учреждения и педагогов. В современных условиях развития системы образования в России, очевидно, что одним из факторов повышения качества образования является социальное партнерство. Взаимодействие с социальными партерами с целью создания открытого образовательного пространства, эффективной организации образовательной деятельности, социализации детей, расширения их кругозора рассматривается в качестве актуального направления развития дошкольной образовательной организации. Современные условия деятельности образовательных учреждений ставят взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. Семья и школа – важнейшие институты воспитания, а их продуктивное взаимодействие [...]



Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Выбрать тему на выбор из предоставленного списка Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: НВГУ
Просмотры: 5213
Тема: Преддипломная практика+дневник+характеристика Подробнее
Тип: Отчет по практике
Вуз: Иной
Просмотров: 7619

Тема: Организация и регулирование оплаты труда вариант 4 Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ВЗФЭИ
Просмотров: 9648


Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »