Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Специфика социально-проектной деятельности у студенческой молодёжи

Купить Гарантия
Код работы: 26542
Дисциплина: Социальная педагогика
Тип: Курсовая
Вуз:МарГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 4238
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1. Теоретические аспекты развития социально-проектной деятельности у студенческой молодежи 6
1.1. Проектная деятельность как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Возрастные особенности развития молодежи в студенческом возрасте 10
1.3. Характерные особенности развития социально-проектной деятельности у студенческой молодежи 14
Выводы по первой главе 18
2. Экспериментальное исследование особенностей развития социально-проектной деятельности студенческой молодежи 19
2.1. Организация и методы исследования 19
2.2. Диагностика и анализ специфики социально-проектной деятельности у студенческой молодежи 22
2.3. Методические рекомендации по развитию социально-проектной деятельности у студенческой молодежи в вузе 26
Выводы по второй главе 30
Заключение 32
Список использованных источников 35
Приложение 38

   
Отрывок: Введение

Актуальность исследования. Современное реформирование высшей школы предполагает превращение образовательного процесса в эффективную развивающую систему, формирующую картину мира во всей его сложности и противоречивости и открывающую личности путь к творчеству, к самосозиданию. Важнейшей задачей высшего профессионального образования является подготовка творческого специалиста, способного не только к трансляции опыта и знаний, но и к творческому преобразованию полученных знаний в практической деятельности. Требования образования касаются способности личности самостоятельно находить необходимую информацию и использовать имеющиеся знания для практических целей. Обучение выступает не только условием, но также основой и средством психического и в целом личностного развития человека. Акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей. Это требует широкого внедрения в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. В этой связи, социально-проектная и исследовательская деятельность студентов в вузе должна осознаваться, как неотъемлемая часть образования, одно из направлений модернизации современного образования.
На современном этапе существует противоречие между потребностями общества в социально-значимых проектах и условиями развития социально-проектной деятельности студентов в вузе. Разрешение данного противоречия и составит проблему нашего исследования.
Цель исследования – выявить особенности развития социально[...]

1. Теоретические аспекты развития социально-проектной деятельности у студенческой молодежи

1.1. Проектная деятельность как психолого-педагогическая проблема

Исходно представления о проектировании возникли в таких видах трудовой деятельности, как архитектура и строительство, инженерное дело, позже – в сферах, где на первый план выходил аспект преобразования, результативного практического действия, причем, как правило, ограниченного относительно конкретным сроком исполнения. Сегодня слово «проект» используется столь широко, что трудно назвать ту область, где бы он не применялся. Под проектом понимают исполнение некоторого замысла – художественного, научного, театрального, управленческого. Существует несколько терминов, связанных с понятием «проектирование». Однако использование оказывается неточным, а само возможное толкование – расплывчатым. Так, мы встречаем термины «проектирование» (Н.Ф. Яковлева) [29], «проектная деятельность» (Н.А. Лиман) [12], «проект» (Л.Д. Столяренко) [23], «метод проектов» (В.В. Орлова) [18 и т.п.
Применительно к образованию смешиваются такие понятия, как проект (проектирование) в образовании и проектная деятельность (способность) студентов. По мнению Е.Г. Нимаевой, проект – это мысленное прогнозирование того, что затем будет воплощено в виде предмета, услуги, творческого действия [17, с. 182].
В целом, указывает Ю.С. Медведева, признаками деятельности, которую можно квалифицировать как проектную, являются следующие [14, с. 196]:
- ориентация на получение конкретного результата;
- предварительная фиксация (описание) результата в виде эскиза в разной степени детализации и конкретизации;
- относительно жесткая фиксация срока достижения результата; [...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Организация продвижения социально-культурных инициатив студенческой молодёжи в социальных сетях Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: АГПУ
Просмотры: 5388
Тема: Отношение студенческой молодёжи г.Барнаула к студенческим строительным отрядам Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГУ
Просмотры: 6022
Тема: Социализация современной молодёжи средствами рекреационного сервиса Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ПГУ
Просмотры: 5771
Тема: Военно-патриотические установки студенческой молодёжи г.Барнаула Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГУ
Просмотры: 6026

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »