Роль подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28608 | |
Дисциплина: | Теории и технологии развития речи детей | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3973 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1. Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста 6 1.2. Методы и приемы речевого развития детей младшего дошкольного возраста 10 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ПОДВИЖНЫХ ИГР 16 2.1. Подвижные игры в формировании речи детей младшего дошкольного возраста 16 2.2. Методика и организация экспериментального изучения особенностей развития речи детей младшего дошкольного возраста средствами подвижных игр 21 2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ПРИЛОЖЕНИЯ 36 |
|
Отрывок: |
На современном этапе существует противоречие между требованиями ФГОС ДО к речевому развитию детей младшего дошкольного возраста и существующей практикой развития речи младших дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях. Необходимость разрешения данного противоречия определяет актуальность исследования и его проблему: особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста средствами подвижных игр. Объект исследования – процесс речевого развития ребенка младшего дошкольного возраста средствами подвижной игры. Предмет исследования – значение подвижных игр в речевом развитии ребенка младшего дошкольного возраста. Цель исследования – изучить педагогические условия применения подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: 1. Дать теоретическое обоснование использования игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. 2. Экспериментальным путем установить состояние речевого развития детей младшего дошкольного возраста. 3. На основании результатов проведенного исследования разработать методические рекомендации по применению подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. Гипотеза исследования: в качестве гипотезы было выдвинуто предположение о том, что, если создать педагогические условия посредством использования подвижных игр, то можно добиться эффективного результата в развитии речи детей младшего дошкольного возраста. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4053 | |
Тема: | Особенности формирования представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10758 | |
Тема: | Коррекция фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с акустико-фонематической и артикуляторно-фонематической дислалией | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 8989 | |
Тема: | Особенности развития мелкой моторики детей с нарушениями слуха младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 11448 | |
Тема: | Повышение границы пенсионного возраста в России: аргументы «за» и «против» | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 11061 | |
Тема: | Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 9120 | |