Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Декоративно-прикладное искусство

Купить Гарантия
Код работы: 39166
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Дипломная
Вуз:Алтайский педагогический колледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 3022
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 2
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития художественного вкуса обучающихся посредствам декоративно-прикладного искусства 5
1.1. Общее понятие художественного вкуса 5
1.2. Приемы использования декоративно-прикладного искусства в развитии художественного вкуса обучающихся 12
1.3. Декоративно-прикладное искусство как способ развития художественного вкуса обучающихся 15
Глава 2. Процесс создания творческого продукта 23
2.1 Особенности техники, эскизы и материалы 23
2.2. Этапы выполнения творческого продукта 26
Заключение 31
Список использованных источников 32
Приложения 36

   
Отрывок: Введение

Художественный вкус – это интегральное качество личности, его база – способности чувственного восприятия, интеллектуально-познавательный и практический опыт и знания в области искусства, умение оценивать произведение искусства, опыт создания художественного образа. Художественный вкус является одной из форм художественного сознания и определяет меру восприятия и воспроизведения средств художественной выразительности. Он является совокупностью норм, критериев и показателей, усвоенных обучающихся, на основании которых формулируются оценочные суждения о художественных объектах как индивидуально-личностной ценности. База художественного вкуса – художественное чувство, переживание, которое сочетается с суждением (оценка художественного объекта). Непосредственная связь художественного вкуса с практической деятельностью в конкретно-исторических условиях, включенной в художественную практику личности, позволяет определить его содержание как процесса по трем основным составляющим: восприятие, оценка и исполнение. Соответственно, процесс формирования художественного вкуса обучающихся направлен на развитие способности к целостному восприятию, стимулированием к самостоятельной оценочной деятельности, на обогащение опыта общения с художественными объектами и произведениями искусства.
Значительная роль в решении задачи развития художественного вкуса отводится приобщению учащихся к декоративно-прикладному искусству как богатому источнику духовных, эстетических, художественных ценностей, позволяющему воспитывать у обучающихся культуру восприятия материального мира, развивать творческие качества личности, постигать духовные ценности предыдущих поколений и обеспечивающему интеграцию личности в отечественную и мировую культуру. [...]

Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития художественного вкуса обучающихся посредствам декоративно-прикладного искусства

1.1. Общее понятие художественного вкуса

Изучение проблемы развития художественного вкуса прошло в своем развитии несколько этапов. С. Калинина указывает на три:
- с IX до н.э. до XVII вв., в это время появились первые суждения о вкусе;
- с XVIII до XIX вв., период появления в рамках эстетики термина «эстетический вкус»;
- с XX в. до настоящего времени – период, когда «художественный вкус» «отделился» от «эстетического вкуса» и стал самостоятельным понятием [34, с. 267].
Е.А. Сивухина пишет, что вкус упоминался в древнейших философских трактатах, в которых его сущностной характеристикой считалось единство и целостность восприятия, были попытки осмысления критериев оценки вкуса (в качестве которых выступали красота, добро, истина, нравственность) [29, с. 149]. Средневековая эпоха «подхватила» эстафету развития теории оценочного суждения, эстетического отношения к миру, но в контексте превосходства духовных ценностей над материальными.[...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Тема 15 Искусство как вид культуры Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГАУ
Просмотры: 9637
Тема: Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического воспитания детей с ОВЗ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 5873
Тема: Декоративно-прикладное искусство как способ развития художественного вкуса обучающихся Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Алтайский педагогический колледж
Просмотры: 3824
Тема: Ораторское искусство как социальное явление Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: СПбУУЭ
Просмотры: 7222
Тема: Религия и искусство Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГАУ
Просмотры: 6970
Тема: Разработка проектного обоснования автоматизированной информационной системы“Средневековое искусство Западной Европы“ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Иной
Просмотры: 6092

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »