|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 38161 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5423 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 4 Глава 1 Теоретические основы исследования индивидуально-личностного подхода в обучении орфографии учащихся 5-7 классов на уроках русского языка малокомплектной школе 6 1.1 Особенности организации учебного процесса в малокомплектной 6 школе 6 1.2 Особенности использования индивидуально-личностного подхода при обучении орфографии учащихся 5-9 классов малокомплектной школы 10 1.3 Выводы 17 Глава 2 Применение технологий личностно-ориентированного обучения орфографии на уроках русского языка в 5-9 классах малокомплектной сельской школы: экспериментальное исследование 18 2.1 Система заданий при изучении орфографии в 5 классе 18 2.2 Система заданий при изучении орфографии в 7 классе 27 2.3 Система заданий при повторении орфографии в 9 классе при подготовке к ОГЭ 28 2.4 Выводы 34 Глава 3 Контрольно-измерительные материалы для проверки сформированности орфографических умений у учащихся 5-го, 7-го и 9-го класса-комплекта 36 3.1 Задания для повторительно-обобщающих уроков по орфографии в 5 классе 36 3.2 Задания для повторительно-обобщающих уроков по орфографии в 7 классе 39 3.3 Диагностические тесты в формате ОГЭ в 9 классе 42 3.4 Выводы 46 Заключение 47 Список использованных источников 48 Приложения 51 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В российской системе образования можно выделить особую группу образовательных учреждений, которые используют идеи разновозрастного обучения в своей работе – это малокомплектные сельские школы. Несмотря на известные недостатки, наличие таких школ в системе образования считается обязательным, поскольку они являются важным социальным фактором. Малокомплектность подразумевает объединение по вертикали учащихся двух, трёх, четырёх классов в один класс – комплект. Это одно из основных обстоятельств, определяющее специфику построения содержания и форм организации учебно-воспитательного процесса. Перед учителем малокомплектной школы встает задача обеспечения реализации ФГОС ООО, с одной стороны, и учет всех особенностей преподавательской и учебной деятельности в такой школе – с другой. Возникают вопросы о том, как обучать детей в классах по 3-5 человек, можно ли объединять разновозрастные классы и на каких условиях, какие методы обучения наиболее эффективны в условиях малокомплектной школы и пр. ... Глава 1 Теоретические основы исследования индивидуально-личностного подхода в обучении орфографии учащихся 5-7 классов на уроках русского языка малокомплектной школе 1.1 Особенности организации учебного процесса в малокомплектной школе В современных условиях модернизации системы образования интерес исследователей к специфике функционирования малочисленных сельских школ значительно усилился. Решая вопросы, связанные с повышением качества образования, сельские школы ведут активный творческий поиск инновационных путей развития. В настоящее время разрабатываются и апробируются инновационные технологии и модели, позволяющие совершенствовать существующий стиль преподавания в сельских малокомплектных школах. Рассматривая проблемы сельской школы в контексте истории развития отечественного образования, учёные – Т.А. Креславская [16], А.Я. Савченко [24] и др. приходят к выводу о том, что сельские малокомплектные школы сегодня остро нуждаются в особой организации педагогического процесса, в специальных подходах к развитию личности учащегося. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Повторение орфографии в 9 классе в малокомплектной сельской школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 7296 | |
| Тема: | Вариант 41 (Расчетная часть) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотров: | 8173 | |
| Тема: | Теория соглашений: понятие, типы и соотношение Вариант 6 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотров: | 9697 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
